讓管理者成爲(wéi / wèi)人(rén)力資源管理的(de)高手
——優曼商研賦能系列課程《管理者的(de)人(rén)力資源管理》
【大(dà)咖介紹】
主講：張世所
國(guó)家一(yī / yì ／yí)級人(rén)力資源管理師、二級心理咨詢師
安徽省公務員面試官、省級創業講師
二十餘年企業HR高管實戰經驗
【課程背景】
人(rén)才是(shì)第一(yī / yì ／yí)資源，也(yě)是(shì)組織唯一(yī / yì ／yí)可以(yǐ)有效利用和(hé / huò)改善的(de)資源，彼得.德魯克在(zài)其管理理論中明确指出(chū)：“知識經濟時(shí)代，管理就(jiù)是(shì)人(rén)力資源管理”。在(zài)當下越來(lái)越多的(de)企業員工都是(shì)知識工作者的(de)情景下，傳統管理者的(de)定義已經狹隘了(le／liǎo)，知識工作者也(yě)是(shì)管理者。他(tā)們的(de)人(rén)力資源管理有關的(de)知識和(hé / huò)技能，影響着組織的(de)人(rén)力資源管理水平，也(yě)正在(zài)決定着組織的(de)未來(lái)。
提升企業和(hé / huò)組織的(de)管理者對人(rén)力資源管理的(de)理念、方法和(hé / huò)技巧，厘清管理者在(zài)人(rén)力資源管理中的(de)角色和(hé / huò)作用，從選、育、用、留等四個(gè)關鍵環節提升管理者的(de)管理能力，打造高績效團隊，實現企業與員工的(de)共赢，正在(zài)成爲(wéi / wèi)企業生存與發展的(de)剛需。
作爲(wéi / wèi)組織的(de)各級管理者：
管理的(de)真正内涵是(shì)什麽？
管理與人(rén)力資源管理的(de)關系如何？
如何從組織發展層面實現人(rén)力資源管理的(de)戰略目标？
如何協同人(rén)力資源管理發揮人(rén)員的(de)價值，做到(dào)卓有成效？
如何在(zài)“胡蘿蔔+大(dà)棒”杠杆失效的(de)年代，激勵團隊，促進目标實現？
10月10日，優曼公司旗下商業管理咨詢機構優曼商研院爲(wéi / wèi)北京泓創智勝公司開展了(le／liǎo)爲(wéi / wèi)期一(yī / yì ／yí)天的(de)《管理者的(de)人(rén)力資源管理》内訓課程，公司中層以(yǐ)上(shàng)管理者、知識工作者以(yǐ)及HR從業者參加了(le／liǎo)本次學習。
【課程大(dà)綱】
一(yī / yì ／yí)、管理與人(rén)力資源管理
1．管理的(de)定義與三大(dà)任務
2．管理者的(de)五項工作
3．人(rén)力資源管理的(de)定義
4．管理與人(rén)力資源管理的(de)關系
二、管理者的(de)人(rén)力資源管理職責與内容
1．管理者與HR的(de)職責分工
2．管理者與HR的(de)協同
三、選育用留的(de)理念與方法
1．選人(rén)有術
2．育人(rén)有道(dào)
3．用人(rén)有方
4．留人(rén)有策
【課程剪影】
在(zài)課堂正式開始之(zhī)前，北京泓創智勝公司領導緻辭，強調了(le／liǎo)本次學習的(de)重要(yào / yāo)性，并且對優曼商研院張世所老師表示了(le／liǎo)歡迎以(yǐ)及感謝。
張老師的(de)課程實戰性強、風趣幽默，且非常重視與學員之(zhī)間的(de)交流，課堂氛圍十分輕松。張老師通過經典管理理論揭示了(le／liǎo)人(rén)力資源管理工作的(de)重要(yào / yāo)意義，通過實戰案例厘清了(le／liǎo)業務管理與人(rén)力資源管理的(de)關系，同時(shí)，張老師通過多年實戰經驗的(de)積累，形成了(le／liǎo)管理者人(rén)力資源管理的(de)術、道(dào)、方和(hé / huò)策，并通過選人(rén)有術、育人(rén)有道(dào)、用人(rén)有方、留人(rén)有策四個(gè)維度進行講解。除了(le／liǎo)講授系統知識之(zhī)外，還讓學員将各自在(zài)工作中遇到(dào)的(de)人(rén)力資源的(de)問題進行現場答疑，幫助學員分析他(tā)們的(de)看法，使得學員對人(rén)力資源管理産生正确的(de)認知。
張老師在(zài)課堂上(shàng)展示了(le／liǎo)大(dà)量的(de)工具，如冰山模型、全面薪酬理論、STAR技術、OJT技術、職位分析技術、人(rén)才測評技術、激勵理論等，以(yǐ)故事、案例、圖标的(de)模式更加直觀地(dì / de)讓學員了(le／liǎo)解到(dào)管理者需要(yào / yāo)掌握的(de)人(rén)力資源管理知識和(hé / huò)技能，幫助學員更快的(de)掌握各類方法。
學員們在(zài)上(shàng)課的(de)時(shí)候認真傾聽老師授課，并且積極配合老師的(de)提問，踴躍的(de)回答問題，在(zài)互動環節表現積極主動。課程結束後，學員們認爲(wéi / wèi)學有所得，認識、掌握了(le／liǎo)部分工具，并且準備邀請張老師進行下一(yī / yì ／yí)步的(de)深入培訓。